Composante 1 :

• Analyse des programmes en vigueur et des innovations pédagogiques
• Analyse de la cohérence horizontale des programmes et définition du cadre conceptuel pour l’élaboration des curricula
• Analyse de la cohérence verticale des programmes de formation (élèves / maîtres / encadreurs / formateurs)
• Appui à la mise en œuvre de projets d’Etablissements de Formation

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