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Centre d’Etudes Pédagogiques pour l’Expérimentation et le Conseil - International
14 voie romaine 69290 Craponne |
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Les ouvrages |
Construire la formation
| En matière de formation, la générosité dans les intentions ne garantit pas toujours l’efficacité des pratiques. Qu’il s’agisse d’élèves de maternelle ou de seconde, du baccalauréat professionnel, de stages en alternance ou même de formation des maîtres, il ne suffit pas d’annoncer des finalités, il faut encore être capable de les opérationaliser, de construire un véritable plan de formation, organisé en étapes, assez précis pour permettre une progression rigoureuse, assez souple pour (...) |
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L’évaluation en questions
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L’évaluation en questions... Utile l’évaluation ? A qui ? Une aide pour l’élève ? Un instrument pour une meilleure efficacité du professeur ? Une nouvelle vision des choses pour les parents ? Une méthodologie indispensable pour les acteurs sociaux et les décideurs ? Face aux multiples interrogations que suscite l’évaluation, les réponses sont rares. Est-il vraiment possible de changer quelque chose dans les pratiques de l’évaluation ?
Dans un langage accessible, cet ouvrage fait le point (...) |
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20 ans de formation et d’éducation
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Ce document regroupe les interventions de 350 participants venus de 12 pays différents, universitaires, formateurs ou enseignants. Les textes sont organisés en sept catégories : situation et enjeux du colloque, évolution du cadre institutionnel de la formation, enjeux théoriques de la formation des maîtres, théories et méthodes en éducation, effets de la complexité sociale sur la relation pédagogique, l’apprentissage et son contexte, didactiques.
Une bibliographie des travaux de (...) |
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La Musimatique : l’interdisciplinarité en actes
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La Musique et les Mathématiques, les Arts et les Sciences ont de tous temps tissé des liens étroits et se sont nourris mutuellement de leurs concepts respectifs.
A leur exemple, le décloisonnement et la mise en réseau qui émerge actuellement dans différents domaines de connaissance sont devenus un enjeu majeur dans la recherche, l’éducation et la compréhension des phénomènes complexes. Gérard CHOLLET, musicien, ingénieur, professeur de mathématiques dans le secondaire et (...) |
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Mais aussi...
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De l’animation pédagogique à la recherche-action : perspectives pour l’innovation scolaire. DELORME Charles, Chronique Sociale, 1982.
Rapport sur des recherches-actions sur l’école de base CEPEC International. Publication interne en collaboration avec le Ministère de la Coopération, 1995. Dossier Ecole de Base in Diagonales n°31,DELORME Charles et équipe CEPEC International, septembre 1994. Contribution à l’analyse de la crise des systèmes éducatifs africains.. DELORME, Charles, in La (...) |
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| © CEPEC International | dernière mise à jour du site : 31 août |
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