Il y a près de 35 ans, je publiais avec Ivan Illich « Imprisoned in the Global Classroom(1) ». Les mots de « mondialisation » ou de «globalisation» ne faisaient pas encore partie du langage courant. Depuis, leur usage s’est généralisé et la salle de classe « globale » n’a fait que grossir jusqu’à occuper l’essentiel de la sphère de l’éducation. Le projet de Comenius (1592-1670) : omnibus omnia omnino docendi s‘achève avec l’éducation et la formation tout au long de la vie dispensée selon le modèle scolaire qu’il avait construit dans sa Dcidactica Magna (1632).
Les dangers de la mondialisation de l’éducation
Article écrit par Etienne Verne
La réflexion éthique, quelle nécessité ?
Article écrit par Sandra FAGBOHOUN
Dans un contexte de contraintes croissantes, il devient de plus en difficile de penser le sens du travail qui est accompli. De nombreux professionnels de secteurs aussi variés que la santé, le social ou l’éducation engagent une réflexion éthique pour mieux comprendre les enjeux actuels de l’évolution des métiers et des institutions. |
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